ADAPTER LA PEDAGOGIE POUR LE MAINTIEN DE LA MOBILITE EN SECURITE D'UN PUBLIC SENIOR Mixte : présentiel / à distance

Les seniors et la sécurité routière

• Généralités (statistiques, contexte et objectifs de déplacement…)
• Les limites physiologiques (vue, audition, motricité, capacité de gestion)
• Les limites psychiques (la prise de risque, le rapport à la conduite)

Culture sécurité routière

• Vitesse – Alcool – Médicaments
• Vigilance – Fatigue
• Ceinture de sécurité
• Les déplacements à pied, à vélo
• Comportement en cas d'accident

Le permis à points

• La procédure pénale
• Le traitement administratif

Présentation de la journée type d'intervention

• La réactualisation des connaissances
• L'audit de conduite
• Utilisation du simulateur « Alcool » et « Temps de réaction »
• Les conseils personnalisés

Bilan/synthèse du stage

A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de :

• Connaitre l'âge à partir duquel une personne est désignée « sénior » sur la route
• Connaitre les besoins et particularités des déplacements des séniors
• Connaitre les principaux facteurs de mortalité des séniors
• Avoir des notions sur la façon dont les usagers séniors se voient vieillir, et avoir des notions sur leur vision de l'arrêt de la conduite
• Connaitre les principales déficiences physiologiques liées à l'âge, et faire le lien avec la conduite
• Connaitre la posture à adopter en tant qu'enseignant avec un public sénior
• Avoir des notions sur l'animation d'une journée de formation
• Être capable de construire une grille d'audit statique à destination d'un public sénior
• Savoir conseiller un sénior pour le maintien de sa mobilité en sécurité
• Connaitre le processus de visite médicale en rapport avec la vérification d'aptitude à la conduite

Catégorie : professionnels de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière.

Fonctions / postes de travail : enseignants de la conduite, responsable et directeur pédagogique au sein d'une école de conduite.

Formation accessible aux personnes en situation de handicap.

Télécharger notre Guide PSH ANPER

• Être en poste en tant qu'enseignant de la conduite ou responsable au sein d'une école de conduite.
• Avoir une expérience d'enseignement auprès d'un public de conducteurs.
• Maîtriser les bases du Code de la route et les fondamentaux de la conduite automobile.
• Avoir la volonté de développer une approche pédagogique spécifique pour les conducteurs séniors.

Délai d'accès indicatif:

- Salariés des services de l'automobile: 8 jours

- TNS: 1 mois

- Autres publics: 2 mois

Moyens pédagogiques :

• Exposés interactifs et supports de présentation PowerPoint.
• Mises en situation pratiques.
• Ateliers pratiques et exercices en sous-groupes.
• Echanges et retours d'expérience entre participants.
• Supports pédagogiques numériques et ressources multimédias.

Moyens techniques :

• Salle de formation équipée : vidéoprojecteur, écran, tableau blanc/paperboard, connexion internet haut débit.
• Matériel audio-visuel adapté pour les projections et le son.
• Accès à la plateforme Dendreo Live (pour les formations en distanciel synchrone).

Moyens d'encadrement :

• Formateurs qualifiés titulaires du BAFM (Brevet d'Aptitude à la Formation des Moniteurs d'enseignement de la conduite des véhicules terrestres à moteur) ou du FMESR (Formateur aux Métiers de l'Éducation et de la Sécurité Routière)
• Formateurs qualifiés ayant des compétences nécessaires à l'animation de formations spécifiques (management, marketing, comptabilité, psychologie, etc.).

• Evaluation formative continue : exercices pratiques tout au long de la formation (études de cas écrites, mises en situation orales, QCM intermédiaires).
• Evaluation sommative finale : questionnaire final portant sur les différentes notions vues au cours de la formation.
• Questionnaire d'auto-positionnement post-formation : les participants renseignent, en fin de formation, le questionnaire d'auto-positionnement post-formation leur permettant de visualiser l'acquisition de compétence engendrée par la formation effectuée.
• Validation : une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant ayant suivi l'intégralité du programme et validé les acquis, mentionnant les objectifs atteints et les compétences acquises.

• Suivi de présence : feuilles d'émargement, émargement numérique signées par les participants et le formateur pour chaque demi-journée de formation, et relevés de connexion pour les formations à distance, conformément aux exigences Qualiopi,
• Évaluation de la satisfaction (à chaud) : chaque participant renseigne, en fin de formation et via son Extranet Dendreo, un questionnaire de satisfaction pour recueillir les appréciations sur l'organisation, le contenu, la qualité de l'animation et les moyens mis en œuvre.
• Évaluation de l'impact (à froid) : les participants reçoivent un mail, 3 semaines après la date de fin de la formation, les invitant à renseigner un questionnaire via leur Extranet Dendreo pour évaluer la mise en application des acquis dans leur pratique professionnelle.
• Compte-rendu de formation : un bilan synthétique incluant les résultats des évaluations, les points forts et les axes d'amélioration sera établi par l'organisme de formation pour une démarche d'amélioration continue de l'offre.