ADAPTER LA PEDAGOGIE POUR LE MAINTIEN DE LA MOBILITE EN SECURITE D'UN PUBLIC SENIOR

Les seniors et la sécurité routière

• Généralités (statistiques, contexte et objectifs de déplacement…)
• Les limites physiologiques (vue, audition, motricité, capacité de gestion)
• Les limites psychiques (la prise de risque, le rapport à la conduite)

Culture sécurité routière

• Vitesse – Alcool – Médicaments
• Vigilance – Fatigue
• Ceinture de sécurité
• Les déplacements à pied, à vélo
• Comportement en cas d'accident

Le permis à points

• La procédure pénale
• Le traitement administratif

Présentation de la journée type d'intervention

• La réactualisation des connaissances
• L'audit de conduite
• Utilisation du simulateur « Alcool » et « Temps de réaction »
• Les conseils personnalisés

Bilan/synthèse du stage

Adapter ses compétences professionnelles à la spécificité

du public senior

Maîtriser et mettre en oeuvre la pédagogie spécifique

au public senior

Valoriser son établissement par une diversification

de l'activité

Enseignant de la conduite automobile et de la sécurité

routière

Exploitant ou Directeur d'un établissement d'enseignement

de la conduite et de la sécurité routière

Formation accessible aux personnes en situation de handicap.

Télécharger notre Guide PSH ANPER

Délai d'accès indicatif:

- Salariés des services de l'automobile: 8 jours

- TNS: 1 mois

- Autres publics: 2 mois

Contrôle continu pendant la formation sous forme de mise en situation ou de synthèse.

Questionnaire d'évaluation à chaud et transmission de bilan des évaluation au formateur.

Questionnaire d'évaluation à froid pour les salariés et les employeurs.

Relevé de connexion et émargement numérique.