AMELIOREZ VOTRE ORGANISATION ET VOS PERFORMANCES GRACE A DES OUTILS INNOVANTS Présentiel

Le constat partagé

Réflexion sur l'usage des simulateurs

Le simulateur comme outil de travail des compétences cognitives

Présentation de l'outil simulateur (de manière générique)

Préparation d'un cours sur simulateur

Mise en situation et débriefing collectif des mises en situation

L'intelligence collective au service de l'apprentissage de la conduite

• La construction d'un atelier pratique en salle
• Préparation de l'atelier pratique en salle à animer
• Animation de l'atelier pratique en salle

L'utilisation de la vidéo pour améliorer les capacités auto-évaluatives des élèves et le retour à chaud sur erreur

• Le feedback efficace
• Animer le retour d'expérience à chaud

Plan d'action et la clôture de la formation

A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de :

• Être en mesure d'utiliser de manière optimale les outils technologiques (simulateur et enregistrement vidéo) pour augmenter l'efficience des leçons et mettre en œuvre des méthodes pédagogiques plus interactives et centrées sur l'élève.
• Maîtriser le simulateur comme un outil de construction de stratégies de conduite et de développement des compétences cognitives (perception, analyse, décision).
• Utiliser l'outil vidéo (enregistrement en caméra embarquée) pour rendre la conduite observable, favoriser l'auto-évaluation de l'élève et construire des modules de formation pratique en salle.

Catégorie : professionnels de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière.

Fonctions / postes de travail : enseignants de la conduite, responsable et directeur pédagogique au sein d'une école de conduite.

• Être en poste en tant qu'enseignant de la conduite ou responsable au sein d'une école de conduite.
• Posséder une bonne connaissance de la pédagogie de l'apprentissage de la conduite automobile et du Code de la route.
• Être titulaire du permis de conduire en cours de validité.
• Disposer d'un simulateur de conduite dans l'école de conduite qui organise la formation.

Moyens pédagogiques :

• Exposés interactifs et supports de présentation PowerPoint.
• Mises en situation pratique sur simulateur et séquences vidéos pré-enregistrées, caméras embarquées.
• Ateliers pratiques et exercices en sous-groupes.
• Echanges et retours d'expérience entre participants.
• Supports pédagogiques numériques et ressources multimédias.

Moyens techniques :

• Salle de formation équipée : vidéoprojecteur, écran, tableau blanc/paperboard, connexion internet haut débit.
• Matériel audio-visuel adapté pour les projections et le son.
• Accès à la plateforme Dendreo Live (pour les formations en distanciel synchrone).

Moyens d'encadrement :

• Formateurs qualifiés titulaires du BAFM (Brevet d'Aptitude à la Formation des Moniteurs d'enseignement de la conduite des véhicules terrestres à moteur) ou du FMESR (Formateur aux Métiers de l'Éducation et de la Sécurité Routière)
• Formateurs qualifiés ayant des compétences nécessaires à l'animation de formations spécifiques (management, marketing, comptabilité, psychologie, etc.).

Evaluation formative continue : exercices pratiques tout au long de la formation (études de cas écrites, mises en situation orales, QCM intermédiaires).

Evaluation sommative finale : questionnaire final portant sur les différentes notions vues au cours de la formation.

Questionnaire d'auto-positionnement post-formation : les participants renseignent, en fin de formation, le questionnaire d'auto-positionnement post-formation leur permettant de visualiser l'acquisition de compétence engendrée par la formation effectuée.

Validation : une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant ayant suivi l'intégralité du programme et validé les acquis, mentionnant les objectifs atteints et les compétences acquises.

Suivi de présence : feuilles d'émargement, émargement numérique signées par les participants et le formateur pour chaque demi-journée de formation, et relevés de connexion pour les formations à distance, conformément aux exigences Qualiopi,

Évaluation de la satisfaction (à chaud) : chaque participant renseigne, en fin de formation et via son Extranet Dendreo, un questionnaire de satisfaction pour recueillir les appréciations sur l'organisation, le contenu, la qualité de l'animation et les moyens mis en œuvre.

Évaluation de l'impact (à froid) : les participants reçoivent un mail, 3 semaines après la date de fin de la formation, les invitant à renseigner un questionnaire via leur Extranet Dendreo pour évaluer la mise en application des acquis dans leur pratique professionnelle.

Compte-rendu de formation : un bilan synthétique incluant les résultats des évaluations, les points forts et les axes d'amélioration sera établi par l'organisme de formation pour une démarche d'amélioration continue de l'offre.