FORMATION DE FORMATEURS "GROUPE LOURD"

La communication en formation

 

• Les éléments techniques de la communication
• La communication dans l'animation
• Les conflits entre personnes

La pédagogie des adultes

 

• Les courants de la pédagogie
• Les conditions d'apprentissage des adultes
• La motivation des adultes en formation

Le groupe en formation

 

• Les éléments constitutifs du groupe
• Le développement du groupe
• Les fonctions de l'animateur
• Le rôle de l'animateur

Réactualisation des contenus

 

• Mise à jour réglementaire

Préparation d'une action de formation

 

• Les étapes de la conception
• Le découpage d'un stage
• La conception et la réalisation des supports pédagogiques

L'animation d'une action de formation

 

• Les méthodes expositives
• Les méthodes actives
• Articulation des techniques d'animation

L'évaluation d'une action de formation

 

• Le processus d'évaluation
• Evaluer les connaissances et les résultats

A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable :

 

• De tenir compte des nouvelles connaissances et compétences acquises en formation
• De mettre en application les apports acquis en formation

Exploitant d'un établissement d'enseignement de la conduite et de la sécurité routière titulaire de l'agrément spécifique ;

Enseignant de la conduite automobile et de la sécurité routière ayant une mention du groupe lourd

Comporte des séquences de mise en situation de conduite. Merci de nous contacter.

Télécharger notre Guide PSH ANPER

Délai d'accès indicatif :

- Salariés des services de l'automobile : 8 jours

- TNS : 1 mois

- Autres publics : 2 mois

Aucun prérequis

Formation en présentiel collectif - Méthode magistrale pour les apports de contenus - Méthode active et participative : étude de cas, exercices pratiques, travail de groupe - Moyens : documents écrits, diaporamas, supports vidéo - Evaluation formative, évaluation de satisfaction.

Vidéoprojecteur ;

Paperboard et/ou tableau blanc ;

Supports pédagogiques numériques

Contrôle continu pendant la formation sous forme de mise en situation ou de synthèse. 

Questionnaire d'évaluation à chaud et transmission de bilan des évaluations au formateur. 

Questionnaire d'évaluation à froid pour les salariés et les employeurs. 

Relevés de connexion et émargement numérique.